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2012年2月7日（火）広島大学教育GP総括シンポジウムは盛会の内に終了しました。ご参加いただいた皆様方にお礼を申し上げます。シンポジウムの報告は、3月初旬の掲載を予定しております。
 チラシ
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本学の教養ゼミで実施されているPBLの進行過程を、生物生産学部の事例を用いて、分りやすく構成しました。
高等教育・学校教育関係者各位のご希望があれば、送付いたします。メールにて、お名前、所属、連絡先電話番号、送付先をお知らせください。
（代金・送料は無料、お１人様一枚）
５０枚限定とさせていただきます。
お申し込はこちらから |
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| 第４回ハーモナイゼーションPBLワークショップを開催しました |
| 生物生産学部でPBLの成果ｱｾｽﾒﾝﾄを実施しました |
ＰＢＬは、目指す目標に学習者を導いているのか。外部ｱｾｽﾒﾝﾄ委員の参加のもと、授業の記録や学習者の成果物を対象として、PBLによる学習成果のｱｾｽﾒﾝﾄを実施しました。
報告はこちら
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| 第3回ハーモナイゼーションＰＢＬワークショップを開催しました。 |
| 2011年3月9日（水）-10日（木）広島大学総合科学部西講義棟にて、第3回ハーモナイゼーションＰＢＬワークショップを開催しました。報告と資料はこちら |
| 大学教育改革プログラム合同フォーラムで本ＧＰの取り組みに関して発表しました |
去る1月24日‐25日、秋葉原コンベンションポールで開催された標記フォーラム分科会１「大学教育の質保証」において、本学学士課程会議議長小澤孝一郎教授が「新世代到達目標型教育プログラムの構築」について発表しました発表資料はこちら |
１１月２７，２８日に開催された大学教育学会2010年度課題研究集会のシンポジウム「構築中の学士課程教育：プログレス・レポート」のシンポジストとして、本学上真一副理事（教育担当）が本学の到達目標型プログラムHiPROSPECTS® について、本GPの取り組みを含む展開を説明しました。
ディスカッションでは、到達目標の設定や成績評価の在り方、また、学士課程教育改革を進める上での組織体制など、様々な観点からの質問をいただき、本GPの今後の展開に向けた論点整理の参考になりました。 |
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| カリフォルニア大学バークレー校調査報告をＵＰしました。 |
| 秋も深まるカリフォルニアで、UCバークレー校、スタンフォード大学、UCサンタクルーズ校を訪問し、学士課程教育の質保証と、教養教育のデザインやマネジメントについて調査をしました。まずは、UCバークレー校の調査について報告します。報告書はこちら |
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| 総合科学部のハーモナイゼーションＰＢＬを公開します終了しました |
| ハーモナイゼーションＰＢＬの事例として、総合科学部2年次履修科目「超域科目」における学生の発表会を公開していただきました。複数の学部からの参加があり、今後の展開が楽しみです。超域研究」資料はこちら |
| ハーモナイゼーションＰＢＬ個別支援について終了しました |
| 第１回および第２回「ハーモナイゼーションPBＬワークショップ」参加者を対象とした教育活動支援事業を実施しています。支援申し込み要領はこちらから |
| 第2回ハーモナイゼーションＰＢＬワークショップを開催しました |
2010年9月21日(火）－22日（水）広島大学学士会館にて、第２回PBLワークショップを開催しました。
報告と資料はこちら |
| 教員ポートフォリオ（教育改善の振り返り）の仕組みをつくりました |
| 平成22年度（前期）到達目標型教育プログラム評価アンケート |
| 2010年7月13日（火）～8月10日（火）の期間、学生を対象として本学到達目標型教育プログラムに関する評価アンケートを実施しました。その結果を受けて、今後ＦＤを企画します。結果は学内限定システム「Myもみじ」で公開中です。 |
| 第１回ハーモナイゼーションPBLワークショップを開催しました |
| 2010年2月20日(土）－21日（日）広島大学学士会館にて、第1回PBLワークショップを開催しました。 報告はこちら |
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