教員プロフィール
■ 研究者としてのおしごと
こちらのパンフレットも参照してください。
「教科教育学・社会科教育学」という聞きなれない学問領域を専門としております。私個人の研究課題や方法論については，下の●をクリックしてみてください。
もう少し細かく言いますと，社会科のなかでも地理的領域を中心にして，
- ＜社会を分かる＞＜社会を教える＞とは，一体どういう行為なの？
- 世界の社会科カリキュラムは，どのようになっているの？日本と同じように，小学校では身近な地域のお店や警察の仕事について勉強するの。歴史を小学校・中学校・高校で３回学ぶの？日本と同じ？違う？なぜ違う？
- 子どもを惹きつけてやまない，我々の知的好奇心をゆさぶる授業の条件って？
- 同じ教科書を扱っていても，教師によって授業の質（満足度や分かり方の度合い）が明らかに違うのはなぜ？
- 遠い異郷の地のこと，将来訪れることもないような外国のことを，どうして教えるの？ テレビや海外旅行を通じて世界について既にイメージをもっている現代の子どもに，地理を教える意味なんてあるの？インターネットでいろんな情報にアクセスできるのに，なんで学校で「地理」を教えるの？
- 遠い過去のこと，将来話題にすることもないような歴史上の事件や人物のことを，どうして教えるの。大河ドラマやマンガ日本の歴史，ＴＶゲームなら楽しく学べるのに，なぜ学校の授業はつまらないの？いっそうのこと授業をやめて，こういうメディアに任せてしまってもいいのに，なんで学校で「歴史」を教えるの？
- 「社会科」って本当に必要なの？そのねらい・本質って何なの？
なんてことを日々考えています。最近ではこれらの分析的な研究に並行して，地理・歴史・公民の統合を意識した授業計画書・教材の開発にも取り組んでいます。
●研究業績等 ●研究方法論 ●研究テーマ
連絡先： 教育学研究科A404， kusahara@hiroshima-u.ac.jp
■ 研究者としてのこれまで
- 1997年 広島大学大学院 教育学研究科博士課程後期退学
- 1997年 兵庫教育大学 学校教育学部助手
- 2001年 鳴門教育大学 学校教育学部講師
- 2002年 博士（教育学）広島大学
- 2002年 兵庫教育大学 連合学校教育学研究科講師，助教授・准教授 併任
- 2004年 鳴門教育大学 学校教育学部助教授・准教授
- 2009年 広島大学 大学院教育学研究科准教授
- 2014年 広島大学 大学院教育学研究科教授 （現在に至る）
■ 研究者としてやっていること，もらったもの
- 全国社会科教育学会理事（2000年4月～）
- 社会系教科教育学会理事（1998年4月～)
- 日本地理教育学会評議員（2013年4月～）
- 日本社会科教育学会評議員（2014年4月～）
- The International Assembly of the National Council of the Social Studies’ journal, the Journal of International Social Studies誌
編集査読委員（Editorial Review Board）（2012年～） - 韓国地理環境教育学会編集委員（2006年5月～2008年4月）
- 全国社会科教育学会研究奨励賞受賞（2007年度）
- 日本教科教育学会，日本教育方法学会，日本カリキュラム学会，中国四国教育学会，人文地理学会，地理科学学会，NCSS(National Council for the Social Studies)など会員。