著書

• スポーツ心理学事典，日本スポーツ心理学会編，フィールド研究（pp28-31），FBの分類（pp188-192），関矢寛史，大修館書店，2008．
• 知の根源を問う，青木ほか編，プレッシャーと運動パフォーマンス，関矢寛史，倍風館，pp43-52，2008．
• 運動行動の学習と制御：動作制御へのインターディシプリナリー・アプローチ，麓信義編，第７章　運動学習における付加的情報と注意，関矢寛史，杏林書院，pp123-147，2006．
• 最新スポーツ科学事典，日本体育学会監修，文脈干渉効果，関矢寛史，平凡社，pp774-775，2006．
• スポーツメンタルトレーニング教本，日本スポーツ心理学会編，コラム「スポーツメンタルトレーニング指導士の育成と活用に関する学会員の声」，関矢寛史，大修館書店，pp232-233，2005．
• 教養としてのスポーツ心理学，徳永幹雄編著，第10章４　サッカー選手への指導，関矢寛史，大修館書店，pp79-81，2005．
• 最新スポーツ心理学　その軌跡と展望，日本スポーツ心理学会編，第４部第２章(pp.209-217)メンタルトレーニングの実践的研究，関矢寛史，大修館書店，2004．
• 人間の許容限界辞典，山崎昌廣他編，第�U部22．メンタルトレーニング（pp332-336），第�V部21．プレッシャー（pp479-484），関矢寛史，朝倉書店，2005．
• 運動心理学の展開，調枝孝治先生退官記念論文集刊行会編，運動学習における文脈干渉効果に及ぼす課題特性の影響，関矢寛史，遊戯社，2001．
• やさしいメンタルトレーニング　試合で最高の力を発揮するために，新畑茂充・関矢寛史，黎明書房，2001．
• 保健体育科・スポーツ教育重要用語３００の基礎知識，松岡重信編，19．観察学習，25．結果の知識，27．示範，49．フィードバック，52．メンタルトレーニングとメンタル・プラクティス，54．モデリング，56．練習の方法，関矢寛史，明治図書，1999．
• コーチングの心理Ｑ＆Ａ，日本スポーツ心理学会編，Ｑ20．複数の運動技能を習得するときに、有効な方法がありますか，Q22．フィードバック情報は、どのように与えたら有効ですか，関矢寛史，不昧堂出版，1998．
• 実戦的メンタルトレーニングの考え方・進め方，新畑茂充・関矢寛史，黎明書房，1997．

訳書

• スランプをぶっとばせ，Goldberg, A.S.著，佐藤雅幸監訳，スポーツスランプバスターズ訳，ベースボールマガジン社，2000．
• 大リーグのメンタルトレーニング，高妻容一編訳，第3章：自己コントロール，第4章：一投球ずつプレイする，関矢寛史訳，ベースボールマガジン社，1997．

論文

• 村山孝之，田中美吏，関矢寛史，「あがり」の発現機序の質的研究，体育学研究，Accepted．
• Shimatani, K., Tanaka, Y., Hasegawa, M., Oki, S., & Sekiya, H., Do children with divelopmental disorders have low gross motor abilities? - A comparison with normal children, using motor ability tests for young children -, Current Pediatric Research, 13, in press.
• Shimatani, K., Sekiya, H., Tanaka, Y., Hasegawa, M., & Oki, S., Postural control of children with developmental disorders. Journal of Physical Therapy Science, 21，7-11，2009.
• 島谷康司，田中美吏，金井秀作，沖　貞明，関矢寛史，くぐり動作における身体接触の実証的研究-発達障害児は物にぶつかることが多い-，理学療法科学，23，721-725，2008．
• 島谷康司，関矢寛史，金井秀作，長谷川正哉，田坂厚志，大塚　彰，沖　貞明，人物描画，肢位模倣からみる幼児の自己身体認識，理学療法の臨床と研究，17，9-34，2008．
• 木村展久，村山孝之，田中美吏，関矢寛史，スポーツにおける‘あがり’の原因帰属と性格の関係，広島大学大学院総合科学研究科紀要�T：人間科学研究，3，1-9，2008．
• 坂元祐次，田中美吏，関矢寛史，注意の変化およびプレッシャーが知覚運動スキルの流暢性に及ぼす影響，広島大学大学院総合科学研究科紀要�T：人間科学研究，2，71-80，2007．
• 三木ゆふ，武田守弘，関矢寛史，テニスのサービスリターンにおける知覚トレーニングの効果，広島大学大学院総合科学研究科紀要�T：人間科学研究，2，81-92，2007．
• 田中美吏，関矢寛史，ゴルフ競技におけるポジティブおよびネガティブ感情とパフォーマンスの関係，広島大学大学院総合科学研究科紀要�T：人間科学研究，2，93-99，2007．
• 村山孝之，田中美吏，菅井若菜，関矢寛史，時間切迫が運動スキルの遂行に及ぼす影響，体育学研究，52，443-451，2007
• Sekiya, H., Contextual interference in implicit and explicit motor learning. Perceptual and Motor Skills, 103, 333-343, 2006.
• 田中美吏，関矢寛史，一過性心理的ストレスがゴルフパッティングに及ぼす影響，スポーツ心理学研究，33(2)，1-18，2006．
• Anderson, D.I., Magill, R.A., Sekiya, H., & Ryan, G., Support for an explanation of the guidance effect in motor skill learning. Journal of Motor Behavior, 37, 231-238, 2005.
• 武田守弘，関矢寛史，大場渉，サービスフォームがサービスコースおよび球種予測に及ぼす影響，テニスの科学，10，69-75，2002．
• Anderson, D.I., Magill, R.A. & Sekiya, H., Motor learning as a function of KR schedule and characteristics of task-intrinsic feedback. Journal of Motor Behavior, 33, 59-66, 2001.
• 関矢寛史，予測のメカニズム〜情報処理的アプローチと生態学的アプローチ〜，体育の科学，50，942-945，2000．
• Sekiya, H. & Magill, R.A., The contextual interference effect in learning force and timing parameters of the same generalized motor program. Journal of Human Movement Studies, 39, 45-71, 2000.
• 羽島真紀，関矢寛史，坂手照憲，テニスのサービスリターンの知覚トレーニングにおける予測手掛かり教示の有無とトレーニング期間の効果，広島体育学研究，26，51−58，2000．
• 関矢寛史，知覚運動行動における潜在ｖｓ．顕在学習，行動科学，37，15−24，1998．
• Sekiya, H., Interactive influence of task characteristics and amount of practice on the contextual interference effect in motor learning: A review. Memoirs of the Faculty of Integrated Arts and Sciences, Hiroshima University, Ser. IV, Vol. 23, 87-105, 1997.
• Sidaway, B., Fairweather, M., Sekiya, H. & McNitt-Gray, J., Time-to-collision estimation in a simulated driving task. Human Factors, 38, 101-113, 1996.
• Sekiya, H., Magill, R.A. & Anderson, D.I., The contextual interference effect in parameter modifications of the same generalized motor program. Research Quarterly for Exercise and Sport, 67, 59-68, 1996.
• Sidaway, B., Sekiya, H. & Fairweather, M., Movement variability as a function of accuracy demand in programmed serial aiming responses. Journal of Motor Behavior, 27, 67-76, 1995.
• Sekiya, H., Magill, R.A., Sidaway, B. & Anderson, D.I., The contextual interference effect for skill variations from the same and different generalized motor programs. Research Quarterly for Exercise and Sport, 65, 330-338, 1994.
• Anderson, D.I., Magill, R.A. & Sekiya, H., A reconsideration of the trials-delay of knowledge of results paradigm in motor skill learning, Research Quarterly for Exercise and Sport, 65, 286-290, 1994.
• 関矢寛史，運動課題の習得，保持，転移の測定における文脈干渉効果，広島大学教育学部紀要，40，141−148，1991．
• 関矢寛史，坂手照憲，卓球フォアハンドストロークの習得，保持，転移における文脈干渉効果，広島体育学研究，17，25−37，1991．
• 章建成，坂手照憲，関矢寛史，プローブ法による大学卓球授業における学習者の順位予測，広島体育学研究，17，15−23，1991．
• 関矢寛史，運動学習における文脈干渉効果の再検討，広島体育学研究，16，23−32，1990．

報告書

• 田村進，坂手照憲，橋本晃啓，関矢寛史，剣道選手における競技レベルの高低と目付けの関係，広島スポーツ科学研究，14，9-14，2004．
• 橋本晃啓，坂手照憲，関矢寛史，田村進，競技レベルが高い選手の瞬間視，広島スポーツ科学研究，13，29−32，2003．
• 田村進，坂手照憲，橋本晃啓，関矢寛史，バレーボールのレシーブミスに関する研究，広島スポーツ科学研究，12，13−20，2002．
• 関矢寛史，調枝孝治，坂手照憲，橋本晃啓，ユースサッカーチームにおけるメンタルトレーニングの効果，広島スポーツ科学研究，11，13−19，2001．
• 調枝孝治，坂手照憲，関矢寛史，橋本晃啓，自己学習による運動パターンの形成，広島スポーツ科学研究，10，17−23，2000．
• 関矢寛史，スポーツ科学の成果と競技力向上�T，21世紀と体育・スポーツ科学の発展−日本体育学会第50回記念大会誌−，第2巻，52−53，杏林書院，2000．
• 坂手照憲，調枝孝治，関矢寛史，橋本晃啓，どうしてミスプレーが起こるのか，広島スポーツ科学研究，9，23−32，1999．
• 関矢寛史，調枝孝治，坂手照憲，橋本晃啓，メンタルトレーニングに関する知識および実施度の調査，広島スポーツ科学研究，8，21−32，1998．
• 橋本晃啓，調枝孝治，坂手照憲，関矢寛史，安田稔，運動記憶の分析，広島スポーツ科学研究，7，45−55，1997．
• 調枝孝治，坂手照憲，関矢寛史，財満義輝，矢作晋，国体での成績向上に貢献する要因，広島スポーツ科学研究，6，53−59，1996．

記事

• 関矢寛史，メンタル強化への多様なアプローチ　-メンタルトレーニングの広がりの可能性-，Training Journal, September, 2007 No.335, 74-76．

科学研究費補助金研究テーマ

• プレッシャーと運動パフォーマンスに関する心理・生理・行動連関の総合的研究（平成21〜24年度，基盤研究C）
• プレッシャーが身体運動に及ぼす認知的・情動的影響（平成18〜19年度，基盤研究C）
• パフォーマンス･プレッシャーによる運動協応崩壊の特徴（平成16〜17年度，基盤研究Ｃ）
• 誤情報フィードバックが運動スキルの習得，保持，転移に及ぼす影響（平成13〜14年度，奨励研究Ａ）
• 潜在及び顕在学習様式における知覚トレーニングの効果（平成11〜12年度，奨励研究Ａ）
• 顕在及び潜在運動学習における文脈干渉（平成9〜10年度，奨励研究Ａ）