なし

♦ 国立大学法人山口大学　平成21年度教員免許状更新講習　必修領域　教育の最新事情「子どもの変化についての理解Ⅰ」　梅光学院大学(2009年8月17日)　教員対象(158人)

♦ 国立大学法人山口大学　平成22年度教員免許状更新講習　必修領域　教育の最新事情「子どもの変化についての理解Ⅰ」　梅光学院大学(2010年8月17日)　教員対象(113人)

♦ 広島大学・マツダ財団連携事業　科学わくわくプロジェクト　広島大学サイエンスレクチャー　「脳とこころの不思議な世界」(サブテーマ「脳はかんたんにダマサレる」の講師)　広島大学東千田キャンパス(2007年6月10日)　中学生対象(80人)

♦ 株式会社アヴァンティ　第83回アヴァンティゼミ　「意外に分かっていない自分の心」　アジア太平洋インポートマート(2009年3月26日)　一般対象(25人)

♦ 北九州市立泉台市民センター　平成21年度市民講座　「雑学　第3弾」『心理学にふれてみよう！』～意外に分かっていない自分の心～　北九州市立泉台市民センター第一集会室(2009年5月20日)　一般対象(37人)

♦ 北九州市立泉台市民センター　北九州市立篠崎中学校家庭教育学級　「心理学にふれてみよう」～意外に分かっていない自分の心の仕組み～　北九州市立篠崎中学校(2009年7月15日)　一般対象(43人)

♦ 北九州市立則松市民センター　北九州市立則松小・中学校家庭教育学級　心理学講座～意外に分かっていない自分の心の仕組み～　北九州市立則松市民センター(2009年7月25日)　一般対象(58人)

♦ 梅光子ども未来会議　2009年度第五回子ども未来会議　「ごっこ遊び(ままごと)の役割選択の規定因」　梅光学院大学(2009年11月7日)　学生・一般対象(約240人)

♦ 梅光多世代交流支援センター　平成21年度梅光ほっとみーる育児講座　「遊びと発達：子どもの遊びにはどのような発達的な意味があるのか」　梅光多世代交流支援センター(2009年12月8日)　一般対象(12人)

♦ 進路情報研究センターライセンスアカデミー　進路ガイダンス　職業別ガイダンス・子どもにかかわる職業(幼稚園教諭，保育士)　長門高等学校(2008年7月30日)　高校1年生対象(17名)

♦ 進路情報研究センターライセンスアカデミー　進路ガイダンス　職業別ガイダンス・幼児教育・保育学系に関する授業　山口県立宇部西高等学校(2008年12月19日)　高校2年生対象(10名)

♦ 進路情報研究センターライセンスアカデミー　進路ガイダンス　職業別ガイダンス・子どもにかかわる職業(幼稚園教諭，保育士)　山口県立響高等学校(2009年1月21日)　高校1年生対象(20名)

♦ 梅光学院大学　出前授業　なぜ試験が必要か　美萩野女子高等学校(2009年8月24日)　高校1，2年生対象(20名)

♦ 梅光学院　高大連携授業　子どもと心　梅光女学院高等学校(2010年2月6日)　高校2年生対象(34名)

♦ 進路情報研究センターライセンスアカデミー　進路ガイダンス　職業別ガイダンス子どもにかかわる職業(幼稚園教諭，保育士)　九州国際大学附属高等学校女子部(2010年2月20日)　高校1年生対象(14名)

♦ 梅光学院　高大連携授業　心の探求②　梅光女学院高等学校(2010年6月19日)　高校3年生対象(34名)