| 修士論文題目(2023年度修了生) |
| Pre-service Teachers' Critical Thinking Disposition Barriers and Teaching Styles in Cambodia**† |
| 創造性** (正確なタイトルは関連研究が公刊された後に公表します) |
| 公式観が数学科の成績や数学科に対する自己概念，数学不安，大学受験に及ぼす影響の検討
日本教育心理学会第65回総会で発表 doi.org/10.20587/pamjaep.65.0_178 中国四国心理学会第79回大会で発表 [PDF] (優秀発表賞) |
| 卒業論文題目(2023年度卒業生) |
| 対話型テキスト‡ (正確なタイトルは関連研究が公刊された後に公表します) |
| 幼児の自己主張・自己抑制と保育者の援助との関係 |
| 共通語と方言での講義に関する内容理解の比較 |
| 制御焦点とセルフトークの内容の操作が自己制御に及ぼす影響 |
| 批判的読み (正確なタイトルは関連研究が公刊された後に公表します) |
| 修士論文題目(2022年度修了生) |
| Relationship Between Student Teachers' Epistemological Beliefs and Teaching Practicum Performance**† |
| 両親の養育態度の組み合わせと幼児の語彙力との関係** |
| 卒業論文題目(2022年度卒業生) |
| 小中学生の文章産出過程の発達的変化
日本心理学会第87回大会で発表 |
| 自己に関する知識の外在化の方法と自己理解の深化との関係 |
| 標語の提示が協同的課題解決に与える影響
「日本教育工学会論文誌」第47巻に掲載 doi.org/10.15077/jjet.S47043 |
| 修士論文題目(2021年度修了生) |
| 自閉症スペクトラム特性は対話型テキストの理解を阻害するか
中国四国心理学会第77回大会で発表 [PDF] 「日本教育工学会論文誌」第46巻に掲載 doi.org/10.15077/jjet.S46015 |
| 協同場面における消極的発話が洞察問題解決に及ぼす影響‡ researchmap
日本協同教育学会第17回大会で発表 [PDF] 第13回ドリームチャレンジ賞(広島大学校友会・広島大学同窓会)受賞 中国四国心理学会第79回大会で発表 [PDF] |
| 外国語副作用** (正確なタイトルは関連研究が公刊された後に公表します) |
| 卒業論文題目(2021年度卒業生) |
| 電子マネーの普及が児童のお金概念の発達に及ぼす影響 |
| 文章理解における非流暢効果とワーキングメモリ容量との関係 |
| 数学信念や算数科の理解度が公式観に及ぼす影響‡
日本教育心理学会第64回総会で発表 doi.org/10.20587/pamjaep.64.0_164 「学習開発学研究」第15号へ掲載 doi.org/10.15027/53786 |
| 講義レジュメの配布時のノートテイキングの有無が内容理解に与える効果 |
| 学術論文への関心を高めるために題目に拡散的好奇心を喚起する画像を添えることは有効か |
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*他大学，他研究室からの進学者 **国外からの留学生 †国際教育開発プログラムの学生 ‡本研究室へ進学 ‡‡他研究室へ進学 |