★対象：国際文化学科4年生（平成20年度以前入学生）
★テキスト：なし（授業用のハンドアウト）
★授業の目標：高等学校までで学習した英文法の知識を発展させ、より高度な英文法知識（英語のメタ言語知識）を習得すること
★授業の内容：
| 授業で扱う分野 | 具体的な内容 | |
| 第 １ 回 | 文型 文の種類 |
●高等学校英文法の復習 ●文型の補足（第4文型と第3文型の書き換えにおけるgive型とbuy型、第4文型と第3文型の意味の違い、第4文型における間接目的語と直接目的語の関係、第4文型と第3文型におけるask、第3文型と第4文型におけるdo、文の形で生じる意味の微妙な違い） ●文の種類の補足（Let'sについて、間接疑問文におけるthink型とknow型、否定疑問文の使用場面、前置詞を文頭に出したwh疑問文、同一文中における複数の疑問詞の使用、付加疑問文のイントネーションと意味、様々な付加疑問文、「肯定－肯定」タイプの付加疑問文、「否定－否定」タイプの付加疑問文、応答疑問文、there is/are構文の働き、there is/are構文の例外的表現） |
| 第 ２ 回 | 時制 相 態 |
●高等学校英文法の復習 ●時制の補足（様々な未来表現の意味の違い（will、be going to、現在進行形、現在形、be＋to不定詞）、時制に関する例外的事例（諺における過去形、歴史的現在、スポーツ中継の現在形） ●相の補足（英語における3相（静止相、進行相、完了相）、状態動詞の進行形、進行形と完了形と完了進行形の関係、recentlyとlately、「be動詞＋過去分詞」の現在完了） ●態の補足（受動態の用途、受動態の適格文の条件、受動態と能動態の意味の違い、受動態表現における日英語のズレ、中間態の適格文の条件） |
| 第 ３ 回 | 助動詞 | ●高等学校英文法の復習 ●助動詞の補足（助動詞の過去形の機能、willとshall（平叙文におけるshall、法律・規則のshall、予言のshall）、may/might wellとmay/might as well、使い分け要注意の助動詞（mustとhave to、can/couldとbe able to、willとbe going to、used toとwould、canとmay（許可）、canとmay（可能））、shouldとhad better、助動詞のneedとdare、習性・傾向のwill、祈願文におけるmay、目的や譲歩を表す節におけるmay/might（so that＋主語＋may/might構文など）、助動詞の慣用表現） |
| 第 ４ 回 | 不定詞 動名詞 |
●高等学校英文法の復習 ●不定詞の補足（「不定」の意味、to不定詞の3用法の限界、to不定詞の本来の意味、be動詞＋to不定詞、原形不定詞が使われる場面、to不定詞と原形不定詞が両方使える場合、使役＋目的語＋(to)不定詞構文の意味の違い（make、let、have、get）、to不定詞を取る使役のmake（リズム上の問題）、tough構文、seemとappear） ●動名詞の補足（動名詞とto不定詞名詞的用法の意味的違い、動名詞の意味上の主語の格（所有格の場合と目的格の場合）、動詞的動名詞と名詞的動名詞） |
| 第 ５ 回 | 分詞 | ●高等学校英文法の復習 ●分詞の補足（前置修飾と後置修飾（分詞の位置の規則、分詞形容詞）、分詞構文（分詞構文の用途、分詞構文の存在理由、分詞構文の使用場面、文の途中での分詞構文）、懸垂分詞（分詞構文の大原則、懸垂分詞が容認される場合）） ●「知覚動詞＋目的語＋現在分詞」構文と「知覚動詞＋目的語＋原形不定詞」構文（「知覚動詞＋目的語＋現在分詞」構文を現在分詞の後置修飾とする場合） ●現在分詞と動名詞（同じ形である理由、「現在分詞＋名詞」と「動名詞＋名詞」の違い、後置修飾の現在分詞と動名詞） |
| 第 ６ 回 | 比較 否定表現 |
●高等学校英文法の復習 ●比較の補足（比較の注意点（形の統一、意味の統一）、比較級に否定語が付く表現（noの場合、notの場合）、最上級にtheが付く場合と付かない場合（同一内比較、副詞の最上級、絶対最上級））、原級比較の文が伝える意味、比較表現の重要構文（原級の重要構文、比較級の重要構文、最上級の重要構文）、thanやasに続く代名詞） ●否定表現の補足（否定文に潜む曖昧性、否定語の位置（think型の動詞の場合、hope型の動詞の場合）、notとanyの位置関係、noとnotとneverの違い） |
| 第 ７ 回 | 関係詞 | ●高等学校英文法の復習 ●関係詞の補足（関係詞の働き、先行詞が名詞ではない関係詞（文全体が先行詞の例、形容詞が先行詞詞の例、など）、who/whom/whichの代わりのthatの使用についての補足、関係副詞that、関係副詞が省略できる条件、関係詞と先行詞の離れ具合、先行詞が文内に存在しない場合、制限用法と非制限用法の補足、継続用法、先行詞に付く冠詞についての補足、関係代名詞が省略できる条件、古風な関係詞（as、than、but）） |
| 第 ８ 回 | 仮定法 | ●高等学校英文法の復習 ●仮定法の補足（「法」とは何か、英語における3つの法（直説法、仮定法、命令法）、仮定法の基本的な考え方（「現実離れ」という意味、過去形を使う理由、仮定法と丁寧表現）、ifのない仮定法、I wishとif only、仮定法現在の意味） |
| 第 ９ 回 | 数の一致 時制の一致 話法 |
●高等学校英文法の復習 ●数の一致の補足（「all/most/some/half of＋名詞」が主語の場合、「one of複数名詞」が主語の場合、「either A or B、neither A nor B、not only A but (also) B」が主語の場合、「either/neither/none of複数名詞」が主語の場合、「both A and B」が主語の場合、「as well as、along with、including、besides、like」などが主語に伴っている場合、「A as well as Bを主語に置く文」をより自然な言い方に書き換える方法、時間・金額・距離・数量の単位が主語の場合、数式の左辺、「the number of名詞、a number of名詞」が主語の場合、「each/every単数名詞、each of複数名詞」が主語の場合、「anything、anybody」など単数扱いの語が主語の場合、集合名詞が主語の場合、here is構文やthere is構文における数の一致） ●時制の一致の補足（時制の一致の注意点（主節の動詞の時制を過去に限る点、言われたことと事実が食い違っていた場合、時制を一致させるかさせないかで意味が変化する点、時制の一致が起きにくい場合（不変の真理や一般的事実、現在も変わらない習慣や習性、歴史上の事実、仮定法））） ●話法の補足（誰の発言かを明示化する必要性、直接話法と間接話法の使用場面、直接話法から間接話法へ書き換える際の注意点（1人称意志未来のshall、must、could/might/would、不変の真理・一般的事実・現在も変わらない習慣や習性、歴史上の事実、仮定法（発話時に有効な仮定と発話時点で過去となった仮定、if onlyと間接話法、時制の一致が起きにくい仮定法の慣用表現（I wish、It is time）））、英語文学作品に見られる様々な話法（narrator's representation of voice、narrator's representation of speech act、間接話法、自由間接話法（または描出話法）、直接話法、自由直接話法）） |
| 第１０ 回 | 強調 省略 同格 挿入 倒置 |
●高等学校英文法の復習 ●強調の補足（強調構文の注意事項） ●省略の補足（省略のタイプ（反復を避けるための省略、文構造上の省略、文法的な前後関係から復元が可能な省略）、省略の規則） ●同格の補足（様々な文法的役割を担うthatに共通した特性） ●挿入の補足（注釈的な文の挿入、I thinkなどの挿入、it seemsなどの挿入、副詞節の挿入、副詞語句の挿入、その他の挿入） ●倒置の補足（倒置の意義、後置文の規則、倒置文の様々なタイプ（否定または準否定の副詞語句が先頭に来る場合、場所を表す副詞語句が先頭に来る場合、特定の語句が強調のために先頭に来る場合（程度の副詞が先頭に来る場合、補語として機能する形容詞が先頭に来る場合、目的語として機能する語句が先頭に来る場合）、構文上の倒置（neitherやnorで始まる文の場合、thanやasの直後、仮定法のifを省略した場合、there is/areやhere is/are構文の場合）、直接話法の伝達部）） |
| 第１１ 回 | 名詞 代名詞 |
●高等学校英文法の復習 ●名詞の補足（日本語の複数形と英語の複数形の違い、可算名詞と不可算名詞（間違えやすい不可算名詞、単複同形の名詞、意味によって可算名詞か不可算名詞になる名詞、常に複数形の名詞、文字や数字の複数形、複合名詞、固有名詞、規則変化名詞の複数形の作り方、不規則変化名詞の複数形の作り方）、可算名詞と不可算名詞を分ける基準、名詞の呼応、名詞の所有格の注意点、疑問文におけるsomeと肯定文におけるany、名詞構文、無生物主語） ●代名詞の補足（itの役割、thisとthatとitにおける距離感、代名詞のイメージ（all、each、every、one、another、other、such、so）、総称人称の代名詞（we、you、one、they）、物を指すsheとhe、singular they、thou） |
| 第１２ 回 | 冠詞 | ●高等学校英文法の復習 ●冠詞の補足（冠詞が存在する意義、冠詞の使い分け（不定冠詞a/an、無冠詞、定冠詞the）、無冠詞で用いられる可算名詞、冠詞と総称（定冠詞theの総称用法、不定冠詞a/anの総称用法、可算名詞の複数形など無冠詞による総称用法）、冠詞の位置についての規則、不定冠詞と異分析、不定冠詞のaとanのルーツ） |
| 第１３ 回 | 形容詞 副詞 |
●高等学校英文法の復習 ●形容詞の補足（限定用法と叙述用法の本質的な違い、限定用法で注意する例、叙述用法で注意する例、限定用法と叙述用法で意味が異なる形容詞、someとany、限定用法で形容詞が複数ある場合の形容詞の配列順序、分詞形容詞） ●副詞の補足（副詞の位置（文頭、文中、文末）、especiallyの位置、句動詞の規則（句動詞の種類、句動詞の語順の規則）、形容詞の副詞用法） |
| 第１４ 回 | 前置詞 | ●高等学校英文法の復習 ●前置詞の補足（前置詞の省略（随意的省略、強制的省略）、発想の違いと前置詞、前置詞のイメージ） ●位置表現 |
| 第１５ 回 | 接続詞 句読法 談話標識 |
●高等学校英文法の復習 ●接続詞の補足（等位接続詞を含む文中で生じる省略、日本語にひきづられてしまいがちな接続詞（「～（だ）が」≠but、「～や」≠and）、becauseの注意点（because節単独で文を完成させることはできない点）、似た意味を持つ接続詞の使い分け（because/since/as/for、although/though/yet/but、if/whether、even if/even though）、接続詞で注意するその他の例（if節内でのwillの使用、unlessが仮定法では使えない理由、lest）、文脈に合わせた主節と従属節の順序） ●句読法の補足 ●談話標識 |
★対象：国際文化学科3年生（平成20年度以前入学生）
★テキスト：なし（授業用のハンドアウト）
★授業の目標：高等学校までで学習した英文法の知識を発展させ、より高度な英文法知識（英語のメタ言語知識）を習得すること
★授業の内容：
| 授業で扱う分野 | 具体的な内容 | |
| 第 １ 回 | 文型 文の種類 |
●高等学校英文法の復習 ●文型の補足（第4文型と第3文型の書き換えにおけるgive型とbuy型、第4文型と第3文型の意味の違い、第4文型における間接目的語と直接目的語の関係、第4文型と第3文型におけるask） ●文の種類の補足（Let'sについて、間接疑問文におけるthink型とknow型、否定疑問文の使用場面、前置詞を文頭に出したwh疑問文、同一文中における複数の疑問詞の使用、付加疑問文のイントネーションと意味、様々な付加疑問文、「肯定－肯定」タイプの付加疑問文、「否定－否定」タイプの付加疑問文、応答疑問文、there is/are構文の働き、there is/are構文の例外的表現） |
| 第 ２ 回 | 時制 相 態 |
●高等学校英文法の復習 ●時制の補足（様々な未来表現の意味の違い（will、be going to、現在進行形、現在形、be＋to不定詞）、諺における過去形） ●相の補足（英語における3相（静止相、進行相、完了相）、状態動詞の進行形、進行形と完了形と完了進行形の関係、recentlyとlately、「be動詞＋過去分詞」の現在完了） ●態の補足（受動態の用途、受動態の適格文の条件、受動態と能動態の意味の違い、受動態表現における日英語のズレ、中間態の適格文の条件） |
| 第 ３ 回 | 助動詞 | ●高等学校英文法の復習 ●助動詞の補足（助動詞の過去形の機能、willとshall（平叙文におけるshall、法律・規則のshall、予言のshall）、may/might wellとmay/might as well、使い分け要注意の助動詞（mustとhave to、can/couldとbe able to、willとbe going to、used toとwould、canとmay（許可）、canとmay（可能））、shouldとhad better、助動詞のneedとdare、習性・傾向のwill、祈願文におけるmay、目的や譲歩を表す節におけるmay/might（so that＋主語＋may/might構文など）、助動詞の慣用表現） |
| 第 ４ 回 | 不定詞 動名詞 |
●高等学校英文法の復習 ●不定詞の補足（「不定」の意味、to不定詞の3用法の限界、to不定詞の本来の意味、be動詞＋to不定詞、原形不定詞が使われる場面、to不定詞と原形不定詞が両方使える場合、使役＋目的語＋(to)不定詞構文の意味の違い（make、let、have、get）、to不定詞を取る使役のmake（リズム上の問題）、tough構文、seemとappear） ●動名詞の補足（動名詞とto不定詞名詞的用法の意味的違い、動名詞の意味上の主語の格（所有格の場合と目的格の場合）、動詞的動名詞と名詞的動名詞） |
| 第 ５ 回 | 分詞 | ●高等学校英文法の復習 ●分詞の補足（前置修飾と後置修飾（分詞の位置の規則、分詞形容詞）、分詞構文（分詞構文の用途、分詞構文の存在理由、分詞構文の使用場面、文の途中での分詞構文）、懸垂分詞（分詞構文の大原則、懸垂分詞が容認される場合）） ●「知覚動詞＋目的語＋現在分詞」構文と「知覚動詞＋目的語＋原形不定詞」構文（「知覚動詞＋目的語＋現在分詞」構文を現在分詞の後置修飾とする場合） ●現在分詞と動名詞（同じ形である理由、「現在分詞＋名詞」と「動名詞＋名詞」の違い、後置修飾の現在分詞と動名詞） |
| 第 ６ 回 | 比較 否定表現 |
●高等学校英文法の復習 ●比較の補足（比較の注意点（形の統一、意味の統一）、比較級に否定語が付く表現（noの場合、notの場合）、最上級にtheが付く場合と付かない場合（同一内比較、副詞の最上級、絶対最上級））、原級比較の文が伝える意味、比較表現の重要構文（原級の重要構文、比較級の重要構文、最上級の重要構文）、thanやasに続く代名詞） ●否定表現の補足（否定文に潜む曖昧性、否定語の位置（think型の動詞の場合、hope型の動詞の場合）、notとanyの位置関係、noとnotとneverの違い） |
| 第 ７ 回 | 関係詞 | ●高等学校英文法の復習 ●関係詞の補足（関係詞の働き、先行詞が名詞ではない関係詞（文全体が先行詞の例、形容詞が先行詞詞の例、など）、who/whom/whichの代わりのthatの使用についての補足、関係副詞that、関係副詞が省略できる条件、関係詞と先行詞の離れ具合、先行詞が文内に存在しない場合、制限用法と非制限用法の補足、継続用法、先行詞に付く冠詞についての補足、関係代名詞が省略できる条件、古風な関係詞（as、than、but）） |
| 第 ８ 回 | 仮定法 | ●高等学校英文法の復習 ●仮定法の補足（「法」とは何か、英語における3つの法（直説法、仮定法、命令法）、仮定法の基本的な考え方（「現実離れ」という意味、過去形を使う理由、仮定法と丁寧表現）、ifのない仮定法、I wishとif only、仮定法現在の意味） |
| 第 ９ 回 | 数の一致 時制の一致 話法 |
●高等学校英文法の復習 ●数の一致の補足（「all/most/some/half of＋名詞」が主語の場合、「one of複数名詞」が主語の場合、「either A or B、neither A nor B、not only A but (also) B」が主語の場合、「either/neither/none of複数名詞」が主語の場合、「both A and B」が主語の場合、「as well as、along with、including、besides、like」などが主語に伴っている場合、「A as well as Bを主語に置く文」をより自然な言い方に書き換える方法、時間・金額・距離・数量の単位が主語の場合、数式の左辺、「the number of名詞、a number of名詞」が主語の場合、「each/every単数名詞、each of複数名詞」が主語の場合、「anything、anybody」など単数扱いの語が主語の場合、集合名詞が主語の場合、here is構文やthere is構文における数の一致） ●時制の一致の補足（時制の一致の注意点（主節の動詞の時制を過去に限る点、言われたことと事実が食い違っていた場合、時制を一致させるかさせないかで意味が変化する点、時制の一致が起きにくい場合（不変の真理や一般的事実、現在も変わらない習慣や習性、歴史上の事実、仮定法））） ●話法の補足（誰の発言かを明示化する必要性、直接話法と間接話法の使用場面、直接話法から間接話法へ書き換える際の注意点（1人称意志未来のshall、must、could/might/would、不変の真理・一般的事実・現在も変わらない習慣や習性、歴史上の事実、仮定法（発話時に有効な仮定と発話時点で過去となった仮定、if onlyと間接話法、時制の一致が起きにくい仮定法の慣用表現（I wish、It is time）））、英語文学作品に見られる様々な話法（narrator's representation of voice、narrator's representation of speech act、間接話法、自由間接話法（または描出話法）、直接話法、自由直接話法）） |
| 第１０ 回 | 強調 省略 同格 挿入 倒置 |
●高等学校英文法の復習 ●強調の補足（強調構文の注意事項） ●省略の補足（省略のタイプ（反復を避けるための省略、文構造上の省略、文法的な前後関係から復元が可能な省略）、省略の規則） ●同格の補足（様々な文法的役割を担うthatに共通した特性） ●挿入の補足（注釈的な文の挿入、I thinkなどの挿入、it seemsなどの挿入、副詞節の挿入、副詞語句の挿入、その他の挿入） ●倒置の補足（倒置の意義、後置文の規則、倒置文の様々なタイプ（否定または準否定の副詞語句が先頭に来る場合、場所を表す副詞語句が先頭に来る場合、特定の語句が強調のために先頭に来る場合（程度の副詞が先頭に来る場合、補語として機能する形容詞が先頭に来る場合、目的語として機能する語句が先頭に来る場合）、構文上の倒置（neitherやnorで始まる文の場合、thanやasの直後、仮定法のifを省略した場合、there is/areやhere is/are構文の場合）、直接話法の伝達部）） |
| 第１１ 回 | 名詞 代名詞 |
●高等学校英文法の復習 ●名詞の補足（日本語の複数形と英語の複数形の違い、可算名詞と不可算名詞（間違えやすい不可算名詞、単複同形の名詞、意味によって可算名詞か不可算名詞になる名詞、常に複数形の名詞、文字や数字の複数形、複合名詞、固有名詞、規則変化名詞の複数形の作り方、不規則変化名詞の複数形の作り方）、可算名詞と不可算名詞を分ける基準、名詞の呼応、名詞の所有格の注意点、疑問文におけるsomeと肯定文におけるany、名詞構文、無生物主語） ●代名詞の補足（itの役割、thisとthatとitにおける距離感、代名詞のイメージ（all、each、every、one、another、other、such、so）、総称人称の代名詞（we、you、one、they）、物を指すsheとhe、thou） |
| 第１２ 回 | 冠詞 | ●高等学校英文法の復習 ●冠詞の補足（冠詞が存在する意義、冠詞の使い分け（不定冠詞a/an、無冠詞、定冠詞the）、無冠詞で用いられる可算名詞、冠詞と総称（定冠詞theの総称用法、不定冠詞a/anの総称用法、可算名詞の複数形など無冠詞による総称用法）、冠詞の位置についての規則、不定冠詞と異分析、不定冠詞のaとanのルーツ） |
| 第１３ 回 | 形容詞 副詞 |
●高等学校英文法の復習 ●形容詞の補足（限定用法と叙述用法の本質的な違い、限定用法で注意する例、叙述用法で注意する例、限定用法と叙述用法で意味が異なる形容詞、someとany、限定用法で形容詞が複数ある場合の形容詞の配列順序、分詞形容詞） ●副詞の補足（副詞の位置（文頭、文中、文末）、especiallyの位置、句動詞の規則（句動詞の種類、句動詞の語順の規則）、形容詞の副詞用法） |
| 第１４ 回 | 前置詞 | ●高等学校英文法の復習 ●前置詞の補足（前置詞の省略（随意的省略、強制的省略）、発想の違いと前置詞、前置詞のイメージ） ●位置表現 |
| 第１５ 回 | 接続詞 談話標識 |
●高等学校英文法の復習 ●接続詞の補足（等位接続詞を含む文中で生じる省略、日本語にひきづられてしまいがちな接続詞（「～（だ）が」≠but、「～や」≠and）、becauseの注意点（because節単独で文を完成させることはできない点）、似た意味を持つ接続詞の使い分け（because/since/as/for、although/though/yet/but、if/whether、even if/even though）、接続詞で注意するその他の例（if節内でのwillの使用、unlessが仮定法では使えない理由、lest）、文脈に合わせた主節と従属節の順序） ●談話標識 |