★対象：広島大学大学院人間社会科学研究科教育科学専攻教師教育デザイン学プログラム
★テキスト：Hosokawa, Y., & Shindler, E. (Eds.). (2011). Wicked and shuddering tales with love for listening, reading, grammar and oral practice. Tokyo: Kaibunsha.（細川祐子・E．シンドラー（編）（2011）．『愛と恐怖の物語』．開文社．）
★授業の目標：物語文に関する発問構成力を向上させること
★授業の内容：
| 具体的な内容 | ||
| 第 １ 回 | イントロダクション | ●本科目の説明 |
| 第 ２ 回 | 演習① | ●イントロダクション |
| 第 ３ 回 | 演習② | ●Chapter 1（Hector H. Munro作，"Sredni Vashtar"①） |
| 第 ４ 回 | 演習③ | ●広告を使った教科書の分析 |
| 第 ５ 回 | 演習④ | ●Chapter 2（Hector H. Munro作，"Sredni Vashtar"②） |
| 第 ６ 回 | 演習⑤ | ●作成した発問に関する討議 |
| 第 ７ 回 | 演習⑥ | ●Chapter 3（Oscar Wilde作， "The Canterville Ghost"①） |
| 第 ８ 回 | 演習⑦ | ●作成した発問に関する討議 |
| 第 ９ 回 | 演習⑧ | ●Chapter 4（Oscar Wilde作， "The Canterville Ghost"②） |
| 第１０ 回 | 演習⑨ | ●作成した発問に関する討議 |
| 第１１ 回 | 演習⑩ | ●Chapter 5（Oscar Wilde作， "The Canterville Ghost"③） |
| 第１２ 回 | 演習⑪ | ●作成した発問に関する討議 |
| 第１３ 回 | 演習⑫ | ●Chapter 6（Richard Middleton作， "On the Brighton Road"①） |
| 第１４ 回 | 演習⑬ | ●作成した発問に関する討議 |
| 第１５ 回 | 演習⑭ | ●Chapter 7（Richard Middleton作， "On the Brighton Road"②） ●作成した発問に関する討議 |
★対象：広島大学大学院人間社会科学研究科教育科学専攻教師教育デザイン学プログラム
★授業の目標：さまざまな領域の教材を分析し、教材のデザイン力やその活用方法に関する知見を深めること
★授業の内容：
| 授業で扱う分野 | 具体的な内容 | |
| 第 １ 回 | イントロダクション | ●授業概要の説明 |
| 第 ２ 回 | 概論 | ●Timmis, I. (2022). Theory and practice in materials development. In J. Norton & H. Buchanan (Eds.), The Routledge handbook of materials development for language teaching (pp. 30-46). Routledge. |
| 第 ３ 回 | 語彙と教材 | ●Uchihara, T., & Webb, S. (2022). Materials for teaching vocabulary. In J. Norton & H. Buchanan (Eds.), The Routledge handbook of materials development for language teaching (pp. 202-217). Routledge. |
| 第 ４ 回 | 文法と教材 | ●Thornbury, S. (2023). 'The structure comes first': How coursebooks commodify grammar. In B. Tomlinson (Ed.), Developing materials for language teaching (3rd ed., pp. 357-376). Bloomsbury. |
| 第 ５ 回 | リスニングと教材 | ●Tomlinson, B., & Hill, D. A. (2023). Coursebook listening activities. In B. Tomlinson (Ed.), Developing materials for language teaching (3rd ed., pp. 455-471). Bloomsbury. |
| 第 ６ 回 | スピーキングと教材 | ●Thornbury, S. (2022). Materials for developing speaking skills. In J. Norton & H. Buchanan (Eds.), The Routledge handbook of materials development for language teaching (pp. 218-232). Routledge. |
| 第 ７ 回 | リーディングと教材 | ●Masuhara, H. (2023). Materials for developing reading skills. In B. Tomlinson
(Ed.), Developing materials for language teaching (3rd ed., pp. 392-412). Bloomsbury. ●Saraceni, C. (2022). Materials for developing reading skills. In J. Norton & H. Buchanan (Eds.), The Routledge handbook of materials development for language teaching (pp. 233-243). Routledge. |
| 第 ８ 回 | ライティングと教材 | ●Furneaux, C. (2022). Materials for developing writing skills. In J. Norton & H. Buchanan (Eds.), The Routledge handbook of materials development for language teaching (pp. 244-259). Routledge. |