本研究室で学びたい学生へ|For Prospective Students

about us

ご興味を持ってくださってありがとうございます|
Thank you for visiting our website

現在、研究生、大学院生、研究員を受け入れております。ご興味のある方、ご質問がある方は本ページ下部の連絡先をご覧の上、ご遠慮なくお問い合わせください。
I am happy to welcome passionate, motivated research students, (post)graduate candidates, and postdoctoral researchers. Please do not hesitate to contact me if you are interested (see my contact email at the bottom of the website).

以下のトピックに興味を持つ方は特に歓迎します|
The following topics are highly welcome

  • 留学生の学習・エンゲージメント・適応/International students’ learning, engagement and adjustment
    留学生の学習への関与、学習アプローチ、満足度、適応、学修経験に影響する要因に関する研究。
    Research on international students’ academic engagement, approaches to learning, satisfaction, adjustment and the factors shaping their educational experiences.
  • 博士課程教育・研究者養成/Doctoral education and researcher development
    博士課程学生、若手研究者の学習、研究者としての自立、知的謙虚さ、指導・メンタリング、ウェルビーイング、学術出版に関する研究。
    Research on doctoral students’ learning, researcher independence, intellectual humility, supervision, mentoring, well-being, and academic publishing.

    私は、高等教育・国際教育を基盤に、博士課程学生・若手研究者の学習、成長、ウェルビーイング、研究者としての自立、アカデミック・ソーシャライゼーション、知的謙虚さ、論文執筆、国際学生・研究者の移動や包摂、国際的な学術キャリアなどに関する研究に関心があります。これらに関連するテーマで大学院進学や研究員としての研究を検討されている方を、分野・方法論を問わず積極的に歓迎します。関心の重なりや研究アイデアについて、ぜひお気軽にご相談ください (sakurai@hiroshima-u.ac.jp)。
    I welcome prospective postgraduate students and research fellows who are interested in research on higher and international education, particularly the learning, development, wellbeing and independence of doctoral students and early-career researchers; academic socialisation; intellectual humility; thesis development; the mobility and inclusion of international students and researchers; and international academic careers. I actively encourage enquiries across disciplines and methodological approaches, and would be pleased to discuss potential research ideas and areas of shared interest (sakurai@hiroshima-u.ac.jp).

    【注意事項】在日本の特定の国籍の学習者に注目し、彼らの特徴のみを明らかにする研究計画は積極的に受け入れておりません。特定の国籍の学習者に注目しながらも、国際的な場における人間の学習や能力開発の理解の深化につながる研究なら大歓迎です。
    Note: We do not actively accept research proposals that focus solely on examining students’ experiences of a particular nationality living in Japan. However, we welcome research that, while focusing on students of a particular nationality, contributes to a deeper understanding of students’ learning, experiences, and capability development in international contexts.

    主な研究アプローチ
    Major methodological approaches

    • 内容分析・テーマ分析・テキスト分析
      Content analysis, Thematic analysis, & Text analysis
    • インタビュー・フォローアップインタビュー
      Interview/follow-up interview
    • オートエスノグラフィー
      Autoethnography
    • 解釈的現象論的分析/アプローチ
      Interpretative Phenomenological Analysis (IPA)
    • 単変量・多変量解析(基本的な帰無仮説検定・多変量解析)
      Uni/Multivariate analysis (Basic statistical testing & Multivariate statistics)
    • ヴィジュアル分析・社会ネットワーク分析
      Visual analysis & Social Network Analysis
    • システマティックレビュー
      Systematic review

    研究生(学部・博士前期課程・博士後期課程)の受け入れ方針|
    (Graduate) Research student admission policies

    研究生の受け入れについては、以下の点を総合的に判断して決定しています。

    ・学部(大学院)での成績・研究したい事柄の基礎的知識を持っているか
    ・研究方法論の基本的知識(基礎的な統計と認識論や哲学の知識)を持っているか
    ・持続的に英語運用力を伸ばし、博士前期課程(修士課程)の後半、または博士後期課程の修学中に自分の研究テーマについて国際学会での発表をする意思があるか

    研究計画がまとまったら櫻井(sakurai@hiroshima-u.ac.jp)にメールで連絡をしてください。なお、ありがたいことに多数の入学希望者からお問い合わせをいただいております。全ての学生を受け入れることはできませんので、どうしても日本で学びたいという方は他の研究室もご検討ください。

    ​Research student candidates are admitted on the basis of the assessment of the following documents.

    ・Undergraduate/postgraduate academic records
    ・Basic knowledge in the field of research
    ・Basic knowledge of research methodology (basic statistics, epistemology, & research ethics)
    ・Willingness to develop English competence and make an oral presentation at an international scholarly conference in the second year of Master’s degree.

    If you have prepared your research proposal, email me on sakurai@hiroshima-u.ac.jp. There have been many inquiries from students abroad. Unfortunately, a few of them can be admitted through. If you are highly willing to study in Japan, I would recommend considering “plan B” to do so (e.g., other research teams).