カタリエヌモノ

＊＊　2025.07　カタリエヌモノ　＊＊

++　25.07.15 (tue)　++　 研究室のドクター改め助教が投稿していた論文(*1)を修正し，再投稿しました。 －－－－－－－－ (*1)「25.03.04」参照。

++　25.07.22 (tue)　++　 人の学習のメカニズムを探求することは教育を考える上で意義かあると思うけど， 教員養成課程の学生はその必要性をあまり感じていない。