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＊＊ 2025.07 カタリエヌモノ ＊＊
++ 25.07.15 (tue) ++  研究室のドクター改め助教が投稿していた論文(*1)の査読結果が戻ってきました。 再審査でした。（一歩前進） －－－－－－－－ (*1)「25.03.04」参照。 |
++ 25.07.22 (tue) ++  人の学習のメカニズムを探求することは教育を考える上で意義かあると思うけど， 教員養成課程の学生はその必要性をあまり感じていない。 |
++ 25.07.26 (sat) ++  最近しばしば学生がチューリングテストに合格してくれない。 |