Souma toshihiko Website -ゼミ生の募集

ゼミについて

本ゼミではやる気のある方を募集しています。社会人を含めて広く歓迎します。関心をおもちの方は、専攻のオープンキャンパスにお越しください。直接お話できる機会があります。
日時などについてはマネジメントプログラムのページをご覧ください。例年は5/6月と11/12月に開催されます。

ゼミ方針やテーマ

ゼミでは組織や集団に生じる現象、人間関係やネットワークに関わる問題に対して行動・心理という側面から主として実証的にアプローチします。
多くの社会的事象には少なからず人の行動や心理が関わっているため、広範な問題を研究対象とできる点が社会心理学ゼミの一つの特徴でしょう。
より詳しく知りたい方はマネジメント専攻の教員紹介をご覧ください
ただしゼミで学ぶ上で必ずしも社会心理学だけに依拠して研究を進める必要もありませんし現実にそうなることもあまりありません。各自のテーマにより適合した領域・分野に依拠、あるいは複数の領域を学際的に進めてもらうことがよくあります。
具体的には、入学後まずは自身の取り上げたいテーマや現象がどのような研究枠組みでどのような用語で論じられているのかを探っていくことになります。今や多くの論文が日々量産され、しかも電子化される中、広島大学の情報探索環境は比較的充実しており、それを活かして最新の研究動向を探ることができます。一般の方にとってこの利点の大きさはわかりづらいかもしれませんが、本が100冊しかない簡易図書館で自分の関心に近い本を探すのと1万冊の蔵書をもつ図書館で自分の関心に近い本を探すくらいの違いがあります。　　　　
この作業と並行して、入学後できるだけ早期のうちにゼミや講義にて調査法やデータ解析に関する知識を身につけることも、修士論文執筆には欠かせません

専攻の特徴

私の所属する人間社会学研究科人文社会科学専攻マネジメントプログラムは広島市内の中心にキャンパスを有する社会人大学院です。主に夜間と土曜日に授業があります。この大学院の特徴については、マネジメントプログラムを志す方へをご覧ください

本ゼミを希望される方へ

研究室の方針を理解していただくため一度私にアプローチすることをおすすめします。専攻のオープンキャンパスでもそれ以外でも構いません。私のアドレスは"t.hikochan"に"@gmail.com"をつけたものです。

研究生を希望される方へ

残念ながら、現在は基本的に（受験される前の）研究生を受けいれておりません。ただし、研究テーマが現在進めている研究プロジェクトに関与する場合には相談に応じます。その場合、必ずメールのタイトルを「研究生希望○○についての研究」（○○にテーマを記載）とするメールで相談内容をお送りください。また、日本学術振興会の特別研究員の受け入れは可能です。メール等でご相談ください。

ゼミ生の研究テーマ

研究室に所属した修了生のテーマです（2024年3月23日時点）
<博士課程後期>

2023年9月修了集団に対する情報発信が発信者自身の態度変容に及ぼす影響―クチコミ文脈におけるSaying-Is-Believingに着目して―

2023年9月修了キャリア探索を促す大学キャリア教育に関する研究：自己制御の視点から進路選択自己効力感の機能に着目して

2021年9月修了社会人学生の学習が組織行動に及ぼす影響－遠転移に及ぼす組織環境の効果に着目して－

2020年3月修了 Pay What You Want方式の経験が顧客の価値共創への意思参加に及ぼす影響－顧客のパワーを通じた影響－

2019年9月修了イノベーション行動における他者からの資源動員に関する研究－製造業A社の研究開発部門の事例－

<博士課程前期>

2024年3月修了高齢者にとってAdvance Care Planningは人生の意味にどのような影響を与えるか―希少性ヒューリスティクスの視点から―

2024年3月修了どのような場合に，特別配慮に対する同僚の不公平感が生じるか？―社会的比較理論に基づく検討―

2024年3月修了非人間化の枠組みを用いた関係依存メカニズムの解明

2024年3月修了職場の非礼に意味はあるのか?非礼の機能と受け手の評価が職務満足度に及ぼす影響

2024年3月修了再評価の下位方略の使用傾向と職場における怒り及び関係満足度との関連

2023年3月修了共働き夫婦におけるワーク・ファミリー・コンフリクトによりもたらされるディストレスの調整要因の検討―配偶者から受けた共感のタイプとコンフリクトの発生要因の違いに着目して―

2022年9月修了安全風土を高める要因に関する研究―ディブリーフィングと心理的安全性に着目して―

2021年3月修了チーム力の強化と中間管理職の役割

2021年3月修了ダイバーシティ自己効力感が異文化交流中の感情及び行為に及ぼす影響－カテゴリー的信頼感の調整作用に着目して－

2021年3月修了パンデミック下の児童に対するポジティブ心理学の活用－Three Good Things エクササイズの効果検証－

2020年9月修了わからないから知りたくなる－相手からの好意の不確実性が促す異性との積極的相互作用－

2020年9月修了従業員の組織アイデンティフィケーションと非倫理的向組織行動の関係に対する検討－パーソナルネットワークの視点から－

2020年9月修了非就業時の経験がワークエンゲイジメントに与える影響について

2020年3月修了助産師の技能の熟達化に関する研究―分娩期の診断能力に着目して―

2020年3月修了花火大会のあり方とその運営に関する実証的研究―社会関係資本の概念を活用して―

2020年3月修了行政改革に伴う組織変化と従業員の組織帰属意識及び愛着に関する一考察―国立大学法人に着目して―

2019年9月修了ダークトライアドが親密な関係の葛藤場面の反応に対する影響－投資モデル及び動機づけによる調整効果を中心に－

2018年9月修了 DV被害における「当事者性の不在」の生起要因に関する検討

2018年9月修了上司の性格特性が部下との関係性に及ぼす影響について－リーダーサポートの分化が果たす仲介機能－

2018年3月修了複数のクチコミ受信者にはなぜ情報が共有しにくいのか－低実体性がクチコミ情報共有意欲に及ぼす効果の検討－

2018年3月修了根拠のない自信に関する研究－自己愛人格傾向が起業意向に及ぼす影響に着目して－

2017年9月修了室内の光環境とシャイネス特性が自己開示に与える影響

2016年9月修了部下への公正な対応がリーダーの随伴的罰と従業員のパフォーマンスの関係に与える影響
ー対人的公正の調整効果に注目してー

2016年3月修了覚醒感情がクチコミ発信意欲や行動に及ぼす影響について
－覚醒感情活性化の効用-

2016年3月修了非正規雇用者と正規雇用者の自己制御に与える公正の影響
－不確かさに着目して－

2015年9月修了色の心理的効果
－赤色と青色が人間の認知パフォーマンスとコミュニケーション目標に及ぼす影響－

2015年3月修了大学教育の中で社会人基礎力を高めるために
－協同作業の効用認識を通じた心理プロセスの変化－

2014年3月修了高齢者の時間に対する考え方がネットショッピング時の注目情報の違いに及ぼす影響
－解釈レベル理論と時間的展望の視点から－

2014年3月修了上司の認識が部下の学習に対するリーダーシップ行動に与える影響
－生涯学習の阻害要因に関する探索的研究－

2014年3月修了ストレス体験をきっかけとしたホワイトカラー人材の成長プロセスの探求

2014年3月修了組織コミットメントがテイキング・チャージに与える影響に関する研究
－役割範囲の認知に着目して－

2013年9月修了助産師・看護師への承認がモチベーションに与える影響
－プロフェッショナルの議論を援用して－

2013年3月修了大学運営に革新的な行動に関する実証的研究
－大学職員の行動に着目して－

2013年3月修了ソーシャル・サポートが若年従業員の離転職意思に与える影響に関する研究
－職場内の人間関係に起因するストレス評価に注目して－

2013年3月修了食品小売業従事者の自律性志向が醸成される要因と顧客志向への影響について
－システムとしての標準化の中で自律性を持つことの意義－

主な担当科目

大学院

社会心理学特講、社会行動データ解析

学部

心理学概論A B、社会心理学

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